“听、说”感悟

近日发觉和孩子沟通会有一些障碍，不是你死我活就是两败俱伤，虽然之前就听说过可怕的两岁这一说，但感觉我娃的叛逆也有点过于强了，能听得懂大人的威胁，有自己的主意和小心思，在经历了N多的斗争之后，决定好好看看热销的《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》，没想到，这书还真算的上是一件法宝，日渐平和的日子已经过了一星期了。

这本书没有冗长的说教，也没有不着边际的猜想和站着说话不腰疼的胡扯，他主要以回答问题的方式让我们体会不同交流方式带来的不同体验，并要求认真回答、记录书中每一个问题，并在学习后对每一个交流方法进行强化练习，它虽然是一本书，但读既是操练，就像有老师在引导，真真切切达到了学习、掌握良好沟通方法的效果。

拿一个现实中的例子来说，晚上九点多，孩子说想吃生日蛋糕，正常我们的回答可能是，这么晚了去哪买生日蛋糕、快睡觉了不能再吃蛋糕了、家里现在没有，等明天妈妈再给你买。对于懂事或者大一点的孩子可能这些说法都可以，但是对于不讲理，还不能控制自己欲望的小孩子来说，可能就免不了一顿哭闹了。在书中就介绍了一种幻想的方法，可以如下回答，我真希望咱家能有，如果我会变魔术就好了，你要吃什么口味的，恩，蛋糕上还有图案，有狮子、老虎、长颈鹿，周末我们去动物园好不好，恩好，带着对周末的美好畅想孩子开心的睡下了。

书看了大概四分之一就已经让我非常欣喜，有效处理方式和无效处理方式的差别也即刻在眼前显现，改变不是一朝一夕的事情，需要我们从一点一滴做起，让我们抛下执念、偏见和愚诚，在良好的沟通环境中快乐生活吧！